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通过调查川籍师范生对普通话的语言态度,了解他们对普通话及四川方言的行为倾向、价值评价和情感倾向,分析这些倾向和评价对师范生普通话口语能力的影响,提出师范院校在川籍师范生普通话口语表达能力培养中,必须充分重视语言态度的影响。
川籍师范生普通话语言态度及其影响的调查分析——以乐山师范学院川籍师范生为例
【摘 要】
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通过调查川籍师范生对普通话的语言态度,了解他们对普通话及四川方言的行为倾向、价值评价和情感倾向,分析这些倾向和评价对师范生普通话口语能力的影响,提出师范院校在川籍
【机 构】
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乐山师范学院文学与新闻学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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