【摘 要】
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入学教育是学校德育体系中的重要环节.但是目前多数的初中学校入学教育存在“定位不准,目标模糊”“内容简单,形式单一”“实施随意,评价缺失”等问题.因此,南菁实验学校依据课程化理念,从课程目标的明确、课程内容的落实、教育形式的创新和评价方式的丰富等方面,建构了“学做南菁人”入学教育课程体系,提升了入学教育的系统性、针对性、实效性和持续性.
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入学教育是学校德育体系中的重要环节.但是目前多数的初中学校入学教育存在“定位不准,目标模糊”“内容简单,形式单一”“实施随意,评价缺失”等问题.因此,南菁实验学校依据课程化理念,从课程目标的明确、课程内容的落实、教育形式的创新和评价方式的丰富等方面,建构了“学做南菁人”入学教育课程体系,提升了入学教育的系统性、针对性、实效性和持续性.
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