【摘 要】
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根据具体的教学实践,学生是完成体育学习的重要主体,对学生体育行为进行优化,使其能够形成良好体育行为,并对其终身体育意识与素养加以优化,而这些都取决于高校对体育环境的应用.当拥有一个良好的体育环境,除了可以在潜移默化中对学生起到激励的作用以外,还可以在一定程度上激发大学生在此方面上的学习兴趣.所以,教师应当对体育环境进行有效利用,充分发挥出其本身的作用.基于此,本文就针对高校体育环境对大学生体育行为的影响进行研究,首先概述高校体育环境的相关内容,然后探讨高校体育环境对大学生体育行为具有的意义.再分析高校体育
【机 构】
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沈阳农业大学 辽宁 沈阳 110161
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根据具体的教学实践,学生是完成体育学习的重要主体,对学生体育行为进行优化,使其能够形成良好体育行为,并对其终身体育意识与素养加以优化,而这些都取决于高校对体育环境的应用.当拥有一个良好的体育环境,除了可以在潜移默化中对学生起到激励的作用以外,还可以在一定程度上激发大学生在此方面上的学习兴趣.所以,教师应当对体育环境进行有效利用,充分发挥出其本身的作用.基于此,本文就针对高校体育环境对大学生体育行为的影响进行研究,首先概述高校体育环境的相关内容,然后探讨高校体育环境对大学生体育行为具有的意义.再分析高校体育环境对大学生体育行为产生的影响,最后提出对高校体育环境的有效利用,希望通过文章探讨能够为其他教师提供一定参考.
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