【摘 要】
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【正】 图式理论,是随着认知心理学的发展而产生的一种新的、有趣的理论。它把人的认知活动与剧本的实施相比拟,用舞台上的"小剧"来说明实践中的"大剧",具有十分突出的特点,
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【正】 图式理论,是随着认知心理学的发展而产生的一种新的、有趣的理论。它把人的认知活动与剧本的实施相比拟,用舞台上的"小剧"来说明实践中的"大剧",具有十分突出的特点,给教育、教学的实践带来了新的启示。图式,即指人脑中存在的信息的一种抽象结构。它宛如一个巨大复杂的知识单位,总括了许多特例的信息,代表了很多概念之间的联系,为我们接受信息、同化信息提供了前提构架。图式具有许多变量,从这个意义上理解它很象一个剧本。变量就是剧本中的角色,可以与不同的情境相结合而达到图式的具
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