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摘 要：为有效地促进合肥职业技术学院医学检验专业教学改革及毕业生就业，提高办学质量。此次研究以问卷调查等方式对生物系2013届医学检验专业毕业生、近五年医学检验专业部分毕业生和30多个用人单位进行了调查，了解了医学检验专业毕业生对学院该专业人才培养方法的评价和建议，了解用人单位对该专业人才培养的建议和毕业生综合素质的评价，文章在对调查结果进行分析的基础上，给出了下一步教育教学改革的具体建议。
关键词：毕业生;用人评价;教学质量评价
毕业生作为学校培养的成果走向社会，其人文素质和专业素质是否符合用人单位要求，能否顺利就业，直接关系到学校的发展和生存，是值得研究的课题。为了掌握医学检验专业毕业生对学院教学、课程设置和人才培养的建议，了解用人单位对该专业人才培养的建议和毕业生综合素质的评价，有效地促进医学检验专业教育教学改革及毕业生就业，提高办学质量，合肥职业技术学院医学检验专业大范围地开展了毕业生跟踪调查工作。
1 调查对象
生物系2013届医学检验毕业生、近五年医学检验专业部分毕业生和部分用人单位。
2 调查内容
用人单位对毕业生综合素质的评价;用人单位对我院培养人才的建议;毕业生对教学意见和课程设置的建议;毕业生对学院人才培养的评价和建议。
3 调查方法
本次调查以问卷方式为主，辅以电话访谈、召开座谈等方式。我们先后实地走访了30多家用人单位，与用人单位和毕业生进行了深入的交流并填写了相关调查表;问卷调查共160人（包括近五年毕业生30人），回收有效问卷160份。
4 调查结果与分析
4.1 2013届毕业生就业去向及就业结构
2013届医检毕业生共212人，实际就业207人，就业率达97.64%。其中在公立医疗单位就业达121人，占总就业人数的58.45%，民营医疗卫生、科技公司等单位就业达73人，约占35.26%，其他13人，约占6.28%，见表1。
表1 2013屆医学检验专业毕业生就业去向及就业结构
[就业去向＼&人数（人）＼&比例＼&公立卫生医疗单位
市级卫生医疗单位
县级卫生医疗单位
基层卫生医疗单位＼&121
56
49
16＼&58.45%
27.05%
23.67%
7.72%＼&民营卫生医疗单位
民营医院及第三方检验中心
医疗科技有限公司＼&73
45
28＼&35.26%
21.73%
13.52%＼&其他＼&13＼&6.28%＼&]
4.2 用人单位及毕业生的评价和建议
4.2.1 用人单位对我院医学检验专业毕业生的质量评价
用人单位从道德诚信、专业知识、实践动手能力、团队精神和务实精神、开拓创新能力、组织管理能力、公关、礼仪等八个方面进行了总体评价。 结果显示，用人单位对我院医学检验专业毕业生的整体素质比较满意，总体满意度“好”占81.4%。毕业生所具有的实践动手能力、环境应变适应能力、道德诚信等方面的表现给予较好的评价。但在开拓创新能力，专业基础知识，团队精神和务实精神等方面还有所缺乏。希望学校加强这几个方面的素质培养，见表2。
表2 用人单位对我院医学检验毕业生质量评价
[评价内容＼&好＼&较好＼&一般＼&差＼&备注＼&对毕业生总体满意度
道德诚信
专业基础知识
实践动手能力
团队精神和务实精神
开拓创新能力
组织和管理能力
公关、礼仪能力
环境应变适应能力＼&81.4%
83.6%
65%
80%
62%
62%
75%
66%
81%＼&14.4%
13%
25%
18%
33%
29%
20%
24%
15%＼&4.2%
3.4%
10%
2%
5%
9%
5%
10%
4%＼&＼&＼&]
4.2.2 用人单位对我院医学检验专业人才培养的建议
主要有以下几点：
①加强学风建设，增强学生的理论知识;注重学生实践能力培养，进一步提高学生专业技能水平。
②加强学生的综合素质培养。锻炼学生的吃苦耐劳和克服困难的精神，养成艰苦奋斗的优良传统。
③加强学生的能力培养。提高学生的适应能力、沟通能力、和团队的协作能力。以适应就业的需要。
④应根据医疗仪器公司的需求，增加营销专业的课程设置，培养一些医学检验技术与营销知识兼备的实用性人才。
⑤应经常开展讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。提高思想素质。
⑥加强校企合作，实行订单培养和冠名班的合作模式，定期请企业进校园开展讲座，建立长期的合作机制。学校要与用人单位保持经常性的联系。及时了解用人单位的人才需求，并及时输送优秀毕业生。 4.2.3 毕业生对我院检验专业人才培养方法的评价和建议
在调研中，与部分毕业生进行了深入的交流，普遍认为目前医学检验专业的毕业生的就业状况良好。就业质量较高，工作待遇较好;一些优秀的毕业生已成为部门的骨干和负责人。就检验专业人才培养有以下评价和建议：
①毕业生大都认为通过在校期间专业知识理论和技能的学习及在医院的实习，充分锻炼了自己的职业能力。
②建议在教育教学中加强专业理论知识、应用能力、创新能力的培养，充分调动学生的学习兴趣，引导学生主动学习（见表3）。
③毕业生对我院检验专业课程设置比较认可，认为适应社会发展占94.44%，基本适合5.56%。基本合理占88.11%，比较合理占11.89%（见表4）。统计结果显示，我院课程设置较为合理，但课程内容需要改革，基础课程的难度需要降低。此外，从事医疗试剂销售的毕业生希望增加营销知识的学习，提升职业拓展能力。
④校内实验实训环节建议进一步加强。开放实验室，提供学生训练场所，提高学生的实际操作能力。
⑤学校的讲座开展的较少，建议学校邀请专家，多开展一些专业讲座。提高学生的人生观、价值观、就业观。开拓视野，全面提升学生的综合素质。
表3 毕业生对检验专业教学的评价
[教学评价因素＼&比例＼&实习环节不够
校内实验实训环节不够
教学方式方法不好
培养主动学习能力不够
课程内容陈旧或不实用
教师不够敬业
师生互动缺乏
学生课堂参与度不够
课程类型和数量不合理
培养批判性思维能力不够
课程考核方式不合理
无法调动学生学习兴趣＼&0.25%
6.94%
2.2%
14.8%
7.04%
4.22%
6.3%
8.04%
6.27%
5.63%
2.82%
9.86%＼&]
5 问题和建议
从对学院医学检验专业毕业生及用人单位的调研结果可以看出，医学检验专业毕业生目前还存在专业基础知识掌握不够牢固，专业技术水平有待进一步提高;沟通能力、创新能力、团队合作能力有待加强等问题。在教育教学上，校内实训环节需要进一步加强;学生学习兴趣，学生的主动学习性有待提高。针对以上问题，提出以下建议：
5.1 加强学生专业知识学习，提升学生专业素质
5.2 加强学生综合素质培养，提高学生核心竞争力
5.3 加强学生实践教学，进一步提高学生专业技术水平
5.4 认真解决调研中反映的其他问题
5.4.1 在调研中发现，安徽省医疗科技公司近1000家，需要大量检验销售人员。建议学校增加职业拓展课程如营销课程的设置，让学生掌握一定的销售知识，方便在仪器试剂公司的毕业生很好地适应岗位需求。
5.4.2 在调查中用人单位和毕业生感觉学校的讲座较少。建议学校邀请相关专家和学者来校讲座。提高学生的人生观、价值观和对专业领域发展的了解，拓宽视野，提高素質。
5.4.3 在调查中发现有的学生有怕吃苦思想等现象，建议学校积极引导学生参加各项社会实践活动和勤工助学等活动。让学生在实践中受教育、长才干，了解社会，学会和人打交道，锻炼交际能力。培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的精神。能正确认识自我，摆正自己在社会中的位置。
5.4.4 一些用人单位反映一些毕业生在就业岗位上，没干几天就私自离开或辞职，这严重影响了用人单位的工作开展。建议学校加强学生的职业道德，加强学生的合同法等教育。增强学生的法律意识。树立学生诚实守信的思想品德。
5.4.5 调查中了解毕业生就业时希望学校能加大就业指导和帮扶的力度。建议学校加强学生的就业指导工作，帮助学生树立正确的就业观，消除只愿意去大城市，去事业单位，想高工资等观念，提高学生的就业能力和就业技巧。同时开拓就业渠道，及时发布就业信息，提供相关就业材料，积极协作学生就业，努力做好学生的就业服务工作。
参考文献：
[1]周仲秋.高职技能型人才培养研究[D].湖南师范大学，2012.
[2]杨立明.浅谈如何做好成人会计电算化的教学工作[J].学周刊，2013（27）：20.
基金项目：
安徽省教育厅省级校企合作实践教育基地项目（2014sjjd062）。
作者简介：
马恒彬（1971-），男，安徽巢湖人，政工师，本科，主要从事大学生思想政治教育和大学生就业工作。
关键词：毕业生;用人评价;教学质量评价
毕业生作为学校培养的成果走向社会，其人文素质和专业素质是否符合用人单位要求，能否顺利就业，直接关系到学校的发展和生存，是值得研究的课题。为了掌握医学检验专业毕业生对学院教学、课程设置和人才培养的建议，了解用人单位对该专业人才培养的建议和毕业生综合素质的评价，有效地促进医学检验专业教育教学改革及毕业生就业，提高办学质量，合肥职业技术学院医学检验专业大范围地开展了毕业生跟踪调查工作。
1 调查对象
生物系2013届医学检验毕业生、近五年医学检验专业部分毕业生和部分用人单位。
2 调查内容
用人单位对毕业生综合素质的评价;用人单位对我院培养人才的建议;毕业生对教学意见和课程设置的建议;毕业生对学院人才培养的评价和建议。
3 调查方法
本次调查以问卷方式为主，辅以电话访谈、召开座谈等方式。我们先后实地走访了30多家用人单位，与用人单位和毕业生进行了深入的交流并填写了相关调查表;问卷调查共160人（包括近五年毕业生30人），回收有效问卷160份。
4 调查结果与分析
4.1 2013届毕业生就业去向及就业结构
2013届医检毕业生共212人，实际就业207人，就业率达97.64%。其中在公立医疗单位就业达121人，占总就业人数的58.45%，民营医疗卫生、科技公司等单位就业达73人，约占35.26%，其他13人，约占6.28%，见表1。
表1 2013屆医学检验专业毕业生就业去向及就业结构
[就业去向＼&人数（人）＼&比例＼&公立卫生医疗单位
市级卫生医疗单位
县级卫生医疗单位
基层卫生医疗单位＼&121
56
49
16＼&58.45%
27.05%
23.67%
7.72%＼&民营卫生医疗单位
民营医院及第三方检验中心
医疗科技有限公司＼&73
45
28＼&35.26%
21.73%
13.52%＼&其他＼&13＼&6.28%＼&]
4.2 用人单位及毕业生的评价和建议
4.2.1 用人单位对我院医学检验专业毕业生的质量评价
用人单位从道德诚信、专业知识、实践动手能力、团队精神和务实精神、开拓创新能力、组织管理能力、公关、礼仪等八个方面进行了总体评价。 结果显示，用人单位对我院医学检验专业毕业生的整体素质比较满意，总体满意度“好”占81.4%。毕业生所具有的实践动手能力、环境应变适应能力、道德诚信等方面的表现给予较好的评价。但在开拓创新能力，专业基础知识，团队精神和务实精神等方面还有所缺乏。希望学校加强这几个方面的素质培养，见表2。
表2 用人单位对我院医学检验毕业生质量评价
[评价内容＼&好＼&较好＼&一般＼&差＼&备注＼&对毕业生总体满意度
道德诚信
专业基础知识
实践动手能力
团队精神和务实精神
开拓创新能力
组织和管理能力
公关、礼仪能力
环境应变适应能力＼&81.4%
83.6%
65%
80%
62%
62%
75%
66%
81%＼&14.4%
13%
25%
18%
33%
29%
20%
24%
15%＼&4.2%
3.4%
10%
2%
5%
9%
5%
10%
4%＼&＼&＼&]
4.2.2 用人单位对我院医学检验专业人才培养的建议
主要有以下几点：
①加强学风建设，增强学生的理论知识;注重学生实践能力培养，进一步提高学生专业技能水平。
②加强学生的综合素质培养。锻炼学生的吃苦耐劳和克服困难的精神，养成艰苦奋斗的优良传统。
③加强学生的能力培养。提高学生的适应能力、沟通能力、和团队的协作能力。以适应就业的需要。
④应根据医疗仪器公司的需求，增加营销专业的课程设置，培养一些医学检验技术与营销知识兼备的实用性人才。
⑤应经常开展讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。提高思想素质。
⑥加强校企合作，实行订单培养和冠名班的合作模式，定期请企业进校园开展讲座，建立长期的合作机制。学校要与用人单位保持经常性的联系。及时了解用人单位的人才需求，并及时输送优秀毕业生。 4.2.3 毕业生对我院检验专业人才培养方法的评价和建议
在调研中，与部分毕业生进行了深入的交流，普遍认为目前医学检验专业的毕业生的就业状况良好。就业质量较高，工作待遇较好;一些优秀的毕业生已成为部门的骨干和负责人。就检验专业人才培养有以下评价和建议：
①毕业生大都认为通过在校期间专业知识理论和技能的学习及在医院的实习，充分锻炼了自己的职业能力。
②建议在教育教学中加强专业理论知识、应用能力、创新能力的培养，充分调动学生的学习兴趣，引导学生主动学习（见表3）。
③毕业生对我院检验专业课程设置比较认可，认为适应社会发展占94.44%，基本适合5.56%。基本合理占88.11%，比较合理占11.89%（见表4）。统计结果显示，我院课程设置较为合理，但课程内容需要改革，基础课程的难度需要降低。此外，从事医疗试剂销售的毕业生希望增加营销知识的学习，提升职业拓展能力。
④校内实验实训环节建议进一步加强。开放实验室，提供学生训练场所，提高学生的实际操作能力。
⑤学校的讲座开展的较少，建议学校邀请专家，多开展一些专业讲座。提高学生的人生观、价值观、就业观。开拓视野，全面提升学生的综合素质。
表3 毕业生对检验专业教学的评价
[教学评价因素＼&比例＼&实习环节不够
校内实验实训环节不够
教学方式方法不好
培养主动学习能力不够
课程内容陈旧或不实用
教师不够敬业
师生互动缺乏
学生课堂参与度不够
课程类型和数量不合理
培养批判性思维能力不够
课程考核方式不合理
无法调动学生学习兴趣＼&0.25%
6.94%
2.2%
14.8%
7.04%
4.22%
6.3%
8.04%
6.27%
5.63%
2.82%
9.86%＼&]
5 问题和建议
从对学院医学检验专业毕业生及用人单位的调研结果可以看出，医学检验专业毕业生目前还存在专业基础知识掌握不够牢固，专业技术水平有待进一步提高;沟通能力、创新能力、团队合作能力有待加强等问题。在教育教学上，校内实训环节需要进一步加强;学生学习兴趣，学生的主动学习性有待提高。针对以上问题，提出以下建议：
5.1 加强学生专业知识学习，提升学生专业素质
5.2 加强学生综合素质培养，提高学生核心竞争力
5.3 加强学生实践教学，进一步提高学生专业技术水平
5.4 认真解决调研中反映的其他问题
5.4.1 在调研中发现，安徽省医疗科技公司近1000家，需要大量检验销售人员。建议学校增加职业拓展课程如营销课程的设置，让学生掌握一定的销售知识，方便在仪器试剂公司的毕业生很好地适应岗位需求。
5.4.2 在调查中用人单位和毕业生感觉学校的讲座较少。建议学校邀请相关专家和学者来校讲座。提高学生的人生观、价值观和对专业领域发展的了解，拓宽视野，提高素質。
5.4.3 在调查中发现有的学生有怕吃苦思想等现象，建议学校积极引导学生参加各项社会实践活动和勤工助学等活动。让学生在实践中受教育、长才干，了解社会，学会和人打交道，锻炼交际能力。培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的精神。能正确认识自我，摆正自己在社会中的位置。
5.4.4 一些用人单位反映一些毕业生在就业岗位上，没干几天就私自离开或辞职，这严重影响了用人单位的工作开展。建议学校加强学生的职业道德，加强学生的合同法等教育。增强学生的法律意识。树立学生诚实守信的思想品德。
5.4.5 调查中了解毕业生就业时希望学校能加大就业指导和帮扶的力度。建议学校加强学生的就业指导工作，帮助学生树立正确的就业观，消除只愿意去大城市，去事业单位，想高工资等观念，提高学生的就业能力和就业技巧。同时开拓就业渠道，及时发布就业信息，提供相关就业材料，积极协作学生就业，努力做好学生的就业服务工作。
参考文献：
[1]周仲秋.高职技能型人才培养研究[D].湖南师范大学，2012.
[2]杨立明.浅谈如何做好成人会计电算化的教学工作[J].学周刊，2013（27）：20.
基金项目：
安徽省教育厅省级校企合作实践教育基地项目（2014sjjd062）。
作者简介：
马恒彬（1971-），男，安徽巢湖人，政工师，本科，主要从事大学生思想政治教育和大学生就业工作。