【摘 要】
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在课程改革不断深化的进程中,促进教与学方式的转变仍是重点,只有实现了教与学方式的根本转变,才能真正意义上实现学生主体性作用的最大发挥.反思现今的课堂教学,学生主体作
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在课程改革不断深化的进程中,促进教与学方式的转变仍是重点,只有实现了教与学方式的根本转变,才能真正意义上实现学生主体性作用的最大发挥.反思现今的课堂教学,学生主体作用发挥的效能不容乐观,课堂上学生总是在教师规划好的思维轨迹里被“推着”前行,他们缺失的不是知识和能力的获取,而是在自主学习中才能形成的思维习惯和意识.因此,探索相应的教学模式以促进学生主体作用的最大发挥是摆在教育者面前的重要课题.
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