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在信息技术课程整合的潮流中,信息技术教师不仅不能作为旁观者,而且要走在整合潮流的前沿,不仅要在自身教学中自我整合,还要对其他学科进行反向整合。
初中信息技术课程对其他学科的反向整合
【摘 要】
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在信息技术课程整合的潮流中,信息技术教师不仅不能作为旁观者,而且要走在整合潮流的前沿,不仅要在自身教学中自我整合,还要对其他学科进行反向整合。
【机 构】
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湖北省仙桃市胡场中心学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年14期
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