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本文针对民办高校英语专业词汇教学存在的问题,在克拉申"输入假说"理论的指导下,探讨在教学实践中如何通过增加词汇输入材料的可理解性、相关性、有趣性,以及阅读量,来扩大学生的词汇量。
克拉申“输入假说”理论在民办高校英语词汇教学中的应用
【摘 要】
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本文针对民办高校英语专业词汇教学存在的问题,在克拉申"输入假说"理论的指导下,探讨在教学实践中如何通过增加词汇输入材料的可理解性、相关性、有趣性,以及阅读量,来扩大学
【机 构】
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湖北商贸学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年06期
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