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当学科馆员通过实际的行为将岗位职责具体地呈现出来的时候,便成功扮演了学科馆员的角色。提高学科馆员的基本素养,要坚持以服务师生需求为基本导向原则,积极主动地转变传统的图书馆思维观念,特别重视提升学科馆员的知识服务能力。
试论高校学科馆员的角色扮演与基本素养
【摘 要】
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当学科馆员通过实际的行为将岗位职责具体地呈现出来的时候,便成功扮演了学科馆员的角色。提高学科馆员的基本素养,要坚持以服务师生需求为基本导向原则,积极主动地转变传统
【机 构】
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深圳大学城图书馆
【出 处】
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农业图书情报学刊
【发表日期】
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2017年9期
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