新课程的实施，对广大教师提出的要求越来越高。教师已不再是传统教学中的教，而是要建立起教师启发、引导，学生主动参与的新型的教学模式，学生成了学习的主人。在教学中，教师要注重激发他们学习的求知欲望，教给学生学习的方法，培养他们的创新精神和实践能力，促使学生积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生互动、共同探究的教学过程，从而促进学生整体素质的提高。一、转换角色，建立新型的师生关系建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分发挥。新课程要求教师从知识技能的传授者转变成学生发展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为师生共同开发课程资源的过程。例如，在上一年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范，学生模仿练习的传统的“格式化＂的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习模仿各种动物的双脚起跳、双脚落地（立定跳）的方法。