【摘 要】
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在新的高中思想政治课程标准颁布后,教学情境的创设引发了人们更多的关注,时政热点往往是一线政治教师用来创设情境的最常用素材。链接时政素材创设高中思想政治课的教学情境
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在新的高中思想政治课程标准颁布后,教学情境的创设引发了人们更多的关注,时政热点往往是一线政治教师用来创设情境的最常用素材。链接时政素材创设高中思想政治课的教学情境,有利于弥补政治教材的滞后性、帮助学生正确认识社会,树立正确的价值观和促进学生对知识的理解,提升分析时政材料的能力。在创设高中思想政治课教学情境时,还存在着偏离教学目标、脱离学生实践、缺乏实效性等问题。基于现实思考,笔者提出在利用时政素材创设的教学情境要紧密联系教学目标、贴近学生生活、增强情境的有效性,切实推进教学进程。
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