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物理知识本身较为抽象,采用双线式教学模式,有助于学生对物理概念的理解,潜移默化地实现对知识的掌握.同时,采用双线式教学模式,学生的主体性可以得到极大体现,有利于建构轻松活跃的课堂氛围,使学生的求知欲得到有效激发.
小议“双线式”高中物理概念教学模式的实践
【摘 要】
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物理知识本身较为抽象,采用双线式教学模式,有助于学生对物理概念的理解,潜移默化地实现对知识的掌握.同时,采用双线式教学模式,学生的主体性可以得到极大体现,有利于建构轻
【机 构】
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浙江省安吉县昌硕高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2019年10期
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