【摘 要】
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文章通过阐释语言学中的"四元意义",整理与提炼传统文化的代表元素水墨的显性因素与隐性因素,结合典型实例,试图从肌理美感、秩序形式的借鉴等具体方法上比较现代与传统水
【基金项目】
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2020年广东省教育厅项目“岭南文化与设计学科建设融合研究”(2020WTSCX154),项目“‘互联网+’背景下艺术设计专业与创新创业教育有机融合的教学改革与实践”的研究成果。
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文章通过阐释语言学中的\"四元意义\",整理与提炼传统文化的代表元素水墨的显性因素与隐性因素,结合典型实例,试图从肌理美感、秩序形式的借鉴等具体方法上比较现代与传统水墨的符号语言,提出对传统符号进行信息编码与解码,以此避免无效设计。以期为传统符号的再设计、再应用提供新的设计路径,从语用层面将传统元素合理应用到文化语境中,让话语生成与理解成为一体化的原则。
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