【摘 要】
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<正>学生发展语言的最为理想的时期是小学低年级阶段,而教师实施有效的小学低年级写话教学策略,有利于培养学生的作文能力。在小学语文低年级的教学实践活动中,教师需要充分
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<正>学生发展语言的最为理想的时期是小学低年级阶段,而教师实施有效的小学低年级写话教学策略,有利于培养学生的作文能力。在小学语文低年级的教学实践活动中,教师需要充分地挖掘教材资源,积极地建构写话的平台,实施一系列的手段提高学生的写话水平。一、注重学生想象能力的培养可以说,想象是思维的窗口。新课标注重学生想象能力的培
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