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数学解题是数学学习的重要环节.本文结合高中“解三角形”的相关知识,阐述了“怎样解题表”运用于数学解题教学的全过程,并提出了三点思考:解题前寻求切入点,解题时瞄准突破点,解题后聚焦反思点.
基于波利亚“怎样解题表”的解题教学研究——以“解三角形”为例
【摘 要】
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数学解题是数学学习的重要环节.本文结合高中“解三角形”的相关知识,阐述了“怎样解题表”运用于数学解题教学的全过程,并提出了三点思考:解题前寻求切入点,解题时瞄准突破
【机 构】
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广西师范大学数学与统计学院
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“系统性思维能力导向的数学有效教学研究与实践”(编号:2019JGZ110),2020年广西研究生教育创新计划项目“高阶思维能力提升的培养模式研究”(编号:XJGY2020010),2020年广西研究生教育创新计划项目“基于概念图的评价数学师范生系统性思维的应用研究—–以一所省属师范大学为例”(编号:XYCSR2020060).
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