【摘 要】
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经过对英语教学试用修订本的实践,我们发现新的课程标准已突破学科本位,砍掉学科中繁、难、偏、旧的内容,把课堂变成学生探索未知、观察世界的窗口;这些变化确实对课堂促进学
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经过对英语教学试用修订本的实践,我们发现新的课程标准已突破学科本位,砍掉学科中繁、难、偏、旧的内容,把课堂变成学生探索未知、观察世界的窗口;这些变化确实对课堂促进学生学习方式转变起了推动作用,学生的学习积极性、对课堂的情感态度也都发生了明显上升的变化;出现了一批在课堂上主动性强和发展水平明显的学生.但与此同时,面对'活'起来的课堂,也出现了一些不容忽视的倾向,引发出许多思考、顾虑、困惑,这些都应引起我们的高度警惕.
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