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文章论述培养学生自主学习能力的课堂教学模式为＂两段五环节＂,＂两段＂即真实文本的课前阅读和阅读之后的课堂教学,＂五环节＂即课堂教学的＂导入新课,明确目标;小组学习,交流互动;全班展示,质疑讨论;独立练习,巩固提高;阅读提升,回顾反思＂等环节。
从“内培”角度发展自主学习能力——“培养学生自主学习能力的课堂教学模式研究”的实验报告
【摘 要】
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文章论述培养学生自主学习能力的课堂教学模式为＂两段五环节＂,＂两段＂即真实文本的课前阅读和阅读之后的课堂教学,＂五环节＂即课堂教学的＂导入新课,明确目标;小组学习,交流互动;全班展
【机 构】
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大田县教育局
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题（FJJK14-343）
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