大丰市实验初级中学是享誉江苏盐城的一所品牌初级中学。在这所以“让每个师生都畅享成功的乐趣”为办学追求的学校里，活跃着一支生机勃勃、厚积薄发的专业学科团队，这就是大丰市实验初中语文教研组。学校创业的十年来，语文教研组一直充当着先锋角色，一路披荆斩棘，高歌猛进，为学校的发展与品牌的建立作出了不懈的努力，语文组自身也日渐为教育界同仁所了解、熟悉和关注。
　　语文组建立的十年来正是课程改革如火如荼推进的十年。我们结合语文学科特点，提出了“目标定位有效、教学流程有效、手段方法有效、教学结果有效”的学科教学目标，逐步形成了“平等互动、自主互助”的学科教学特色，在语文教改大潮中谱写出了一曲曲华美的乐章。
　　一.挖掘课程资源，提升课程品位
　　新课程实施以来，大丰市实验初中语文组在秉承传统的同时，不断改革创新，依据语文课程标准，更新课程理念，建设特色语文课程，为学校的高位发展领军护航。
　　1.名师引领，打造一流团队
　　教师队伍建设是课程建设的核心内容，大丰市实验初中在语文课程建设中，首先着力于专业化、科研型语文教师团队的打造。在团队建设的过程中，实施“名师先行引领，团队整体推进”策略。通过专家讲座、名师课堂、青蓝工程、培训学习、教师互助听课评课、备课小组交流学习、学科大组集体教研等形式，为语文教师构建一个团结互助、温馨和睦的专业发展平台，使学校拥有了一支名师辈出的高素质语文教师队伍。先后邀请余映潮、黄厚江先生等知名语文专家来校讲学，并且派出教师到全国各地参加各种观摩、研讨活动。校长奚志宏是江苏省第10批语文特级教师，徐州师大硕士生兼职导师，20多篇论文在《中学语文教学参考》等刊物发表，在盐城和南京等多地讲学、开课。副校长韦存和、杨学兵分别为盐城市语文学科带头人和教学能手，韦存和同志在《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文教学与研究》等刊物发表论文和诗歌近30篇（首），在盐城和北京做讲座、开设观摩课。教研组长陈玉剑和初三备课组长江兴林是盐城市教学能手，陈玉剑老师近20篇论文发表在《中学语文教学》等刊物上，她还是《中学语文教学参考》（初中版）2012年第3期的封面人物。语文组30名教师中，除上面提到的五位老师外，另有盐城市教坛新秀2人，大丰市学科带头人3人，大丰市教学能手8人，有十多位老师获得中学高级教师以上职称。我们在母语教学的乐园里诗意栖居，勤恳拓荒，为学校师生的精神乐园添砖加瓦。
　　2.更新理念，构建本色课堂
　　课程建设的重点在课堂。新课程实施以来，大丰市实验初中一直致力于高效课堂建设。建校伊始，我们就一直在探究“平等互动、自主互助”的教学模式。这种模式的教学探索，由当时担任初一语文备课组长的奚志宏校长总结成论文在《语文教学与研究》上发表。去年春天，为了进一步深化课堂改革，学校在全校所有课堂强势推进了“平等互动、自主互助”的教学模式。学校政策干预，打破原有的班级建制，有效组建学习小组，让课堂活动落到实处，把课堂还给学生，让学生在组织活动、参与活动中尽情地去思辨、讨论、碰撞、展示、练习、升华，自主学习，自主管理，自主进步，从而汲取有效知识，提升自身素养。语文组全体教师更是走在课改的最前沿，我们崇尚本色语文，我们追求课堂教学的有效、高效，我们弘扬创意课堂。正是这样的本色语文、魅力语文，让每一个学生都享受到了语文学习的乐趣。
　　二.坚持校本教研，提高办学层次
　　大丰市实验初中一直坚持“科研兴校”的办学思想，以教育科研推进教学水平的整体提升，在提升教师专业素质的同时，促进学生的和谐发展，提高学校办学层次，强化学校品牌意识。
　　1.内涵建设促教研
　　长期以来，大丰市实验初中语文组一贯坚持学科内涵建设，语文教研组的全体同仁在继承优秀教研传统的基础上，积极倡导“和而不同、守正出奇”的发展理念，力求建立一个充满活力、具有凝聚力的学习、研究型团队。教研组每学期都制定适合学科特点的教研组活动计划，把说课、备课、上课、考试、辅导以及反馈等各个环节的过程管理作为教研组行使管理职能的主要工作目标，并持之以恒地落实到工作实践中，做到既密切配合学校有关工作，又努力彰显学科特点，收到了显著成效。
　　在扎实开展常规教研的同时，语文组每次活动都有鲜明的主题，展开积极而又有效的研究讨论，鼓励创新。主题化、系列化的教研活动提高了广大教师参加教研组活动的积极性和主动性，反过来又促进了个人教学教研素质的提高，从而使教研组活动一直在良性循环的轨道上运行，初步形成了较为鲜明的语文学科特色，受到了省、市内外同行的关注和广泛认可。去年被确定为盐城市初中语文教研中心。
　　2.理论升华结硕果
　　大丰市实验初中语文组全体教师一直积极贯彻学校提出的“科研兴校”的办学思想，不断加强校本研修，用现代教育思想和理论引领自身，积极投身教育改革，努力向科研型教师位移。建校十年来，学校的语文课题研究环环相扣，硕果累累。2009年6月，国家级课题子课题《自主合作探究的学习方式在作文教学中的应用》顺利结题； 2011年7月，江苏省“十一五”立项课题《“平等互动，自主互助”课堂教学模式的建构》顺利结题。我们还积极开展建立适合初中学生发展的作文层级训练体系的探究，并参加国家规划课题“少教多学”的研究。随着教育科研的深入研究，校本教研的蓬勃开展，我校语文教师的专业素质也得到了长足发展。近年来，我校语文教师参加省、市、县各级教学比武和交流，获奖的课例达33节，其中获省级一、二等奖3节，盐城市级一等奖5节，一百多人次的论文获得国家、省、市、县级以上奖励或公开发表，开发自制课件130多个，其中5个获省级一等奖。
　　三.开展特色活动，丰厚语文素养
　　“以特色促发展，凭特色出效果，用特色树品牌”，一直是大丰市实验初中语文学科始终保持强势的主要途径之一。学校立足于学生全面发展，为培养学生创新精神和实践能力，健全学生人格，全面提高学生语文素养，开展了一系列的语文特色活动，取得了丰硕的成果。
　　1.书香浸润校园，经典引领师生
　　为创设浓郁的读书、写作氛围，营造“书香校园”、“文化校园”。学校倡导“师生合读”、“班级共读”、“家庭同读”，形成三级阅读体系。设班级图书书橱，设写作展示栏，开展“书香班级”创建，让书香飘逸日常空间；加强完善图书馆，创立《三月风》校刊，开设班级作文博客和名师博客，创建“书香校园”，为师生打造亮丽的精神底色；通过小手拉大手，创建“书香家庭”，让书香渗入家庭日常生活。用书香冶情，使情知交融；用书香益智，使智能相长；以书香明理，促内外兼修。
　　2.社团推进活动，活动促进语文
　　学校成立了“芳草文学社”，改版校刊《三月风》，进行了大量实践活动。这里或老师定期讲座，或经典作家作品介绍，或美文赏析，或写作技法指导，或热点讨论，或名著名篇欣赏，内容丰富；这里可以自由阅读、激烈讨论，进行写作比赛、习作交流、自办社刊，活动多样。广泛而长期地夯筑学生文学之基，涵养学生个性，潜移默化中带来的是学生气质的蜕变与升华，校园文化气息的馥郁与涵盖。这些年我校的中考语文质量在盐城市一直保持着较好的位置，尽管我校有毕业生的历史不过8年，但我们取得了江苏省“中学生与社会”作文大赛7个一等奖，2011年和2012年，我校有2名同学在“新世纪杯”全国作文大赛中荣获一等奖。学生作品大量刊用于《作文通讯》和《中学生优秀作文选》等刊物。我校9名学生参加盐城市第一、第二届阅读大赛全部荣获一等奖，学校获团体一等奖。学校也先后荣获“盐城市教科研先进单位”、“江苏省语言文字规范化示范校”和“全国作文教学先进单位”等表彰。
　　“黄海波涌连天碧，春风浩荡语文潮。”在语文教改的征程上，我们大丰市实验初中全体语文教师将继续共奏“敬业、和谐、开拓、卓越”的主旋律，一起迎接教育事业更加璀璨的明天！
　　康达栋，徐德贵，江苏省大丰市实验初级中学语文教师。责任编校：王 玲