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【摘
小学科学教学如何做到“做与思”的有效融合
【摘 要】
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【摘 要】小学科学课程能有效激发学生自身的科学意识、帮助学生建立探索思维、提升学生自身思维能力。小学科学教师在开展教学活动时，要将“做与思”充分融合。对此，本文首先分析“做与思”的教育理念，然后详细说明“做与思”融合的方法。 【关键词】小学科学;做与思;融合 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章編号：0493-2099（2021）22-0174-02 How to Achiev
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
【摘 要】小学语文教学中培养学生提问与回答问题的能力是语文课堂教学最主要的组成部分。人们常说：“提出一个问题要比解决一个问题更重要。”学生思考问题、提出问题、回答问题的过程是学生语文综合文素养的体现，是为学生展示能力搭建的最好平台。因此，在语文课堂教学中培养学生提出问题、回答问题的能力是语文课堂教学的重要环节，是语文课堂教学改革发展的必然趋势。 【关键词】课堂教学;提问;回答问题;能力培养 中
【摘 要】写作作为语文教育体系的重要环节，不仅影响学生基本写作能力，还影响着学生语文综合素养的发展。传统语文写作教学中存在教学方法单一等多元矛盾，造成教学过程枯燥、效果一般。为优化语文写作教学环境，本文深入剖析共生写作教学的本质内涵，并阐述共生式教学视角下语文写作“四步走”教学模式的构建实践。 【关键词】高中语文;写作教学;共生式;教学模式 中图分类号：G633.34 文献标识码：A
【摘 要】现阶段，小学教学工作在教育系统中变得越来越重要，因其处于学生教育的起步阶段，所以备受关注。在小学教育工作中，班主任要关注班级里的特殊学生，并做好特殊学生的转化工作，让特殊学生从特殊转变为良好。基于此，分析特殊学生的主要成因和小学班主任转化特殊学生的有效措施，总结相关经验，为同领域工作者提供合理建议。 【关键词】小学教学;小学班主任;特殊学生群体;转化 中图分类号：G625.1 文
【摘 要】在过去，音乐一直被当作副科而不被人们所重视，而如今随着素质教育的不断深入，音乐教育越来越重要，不仅可以培养学生的审美情趣，还有利于提升学生的艺术素养。如何改善传统的音乐教学，让初中生爱上音乐课，提高音乐学习效率，成为摆在初中音乐教师面前的一项重任。为此，笔者认为音乐教学应创新教学思路，采用多元化的教学方法，带动学生的参与热情，使初中音乐课堂充满欢声笑语。 【关键词】教学方法;多元化;初
【摘 要】新中考命题下，初中道德与法治教学开始发生翻天覆地的变化。道德与法治教师要摒弃传统的题海战术，创新教学方法，引导学生树立正确的道德与法治观念，强化学生的综合素质，提高学生独立分析问题、思考问题的能力。 【关键词】新中考;教学有效性;策略 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）22-0078-02 Research on the Prop
【摘 要】户外活动作为幼儿园日常活动的重要组成部分，在增强幼儿体质、发展幼儿能力和促进幼儿全面发展方面具有十分重要的作用。然而受到户外活动内容较少、组织形式单一、缺乏正确指导等因素影响，导致幼儿园户外活动开展效果不够理想，也直接影响幼儿参与户外活动的积极性。基于此，对幼儿园户外活动开展多种途径进行分析和探讨。 【关键词】幼儿园;户外活动;开展;策略 中图分类号：G610 文献标识码：A
【摘 要】在早期阅读活动中，幼儿的“质疑”是其自主、认真阅读的收获，“如何回应”是许多教师颇感困惑的问题。本文主要探讨了在绘本阅读中教师回应幼儿疑惑的策略，从而引领幼儿在阅读活动中勇往直前，为他们阅读理解能力的提高奠定扎实的基础。 【关键词】早期阅读;回应;疑惑 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）22-0140-02 Strategies
【摘 要】小学语文是一门工具性很强的学科，一直是核心科目。小学语文教学有利于小学生的综合发展，而朗读教学也是一项必不可少的内容。因此，语文教学需要与新课标提出的要求保持一致，在完善教学方式的同时强化学生在语文朗读上的兴趣，提升学生在语言表达上的能力。基于此，本文针对怎样有效提升小学语文低年级朗读教学的实际策略给予分析，希望能为小学语文教师的教学提供帮助。 【关键词】小学语文;低年级;朗读教学;具