【摘 要】
：
课程标准的实施和新教材的使用,更强调教师进行反思性教学.教师可以通过日常的教学反思转变观念,改进教学策略.所谓反思性教学,就是教学主体(教师)借助行动研究,不断探究与解
论文部分内容阅读
课程标准的实施和新教材的使用,更强调教师进行反思性教学.教师可以通过日常的教学反思转变观念,改进教学策略.所谓反思性教学,就是教学主体(教师)借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学与‘学会学习统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程(熊川武《论反思性教学》).教师在实践中感悟教学合理性,为新的教学实践提供计划和行动的依据,是反思教学的主要特征.那么语文教师如何进行反思性教学?笔者认为,至少可以从以下几方面作出努力.
其他文献
试验了1＃、2＃和3＃钙质脱磷剂,选用CaO—CaF作为熔剂时在FeMn68Si18锰硅合金中的脱磷效果.合金平均脱磷率达到18.5％~43.1％.分析了脱磷温度、铁水初始含硅(磷、碳)量,对脱磷效果的影
人脑神经细胞内、外带电离子迁移能产生微弱的电流,这些电流可产生微弱的磁场.脑磁图(magnetoen-cephalography,MEG)是一种无创伤性测定脑电活动的方法,其测定的是神经元兴奋
写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。笔者在近几年的教学调研中发现,小学生的写字质量不尽如人意。现就影响小学生写字质量
目的探讨护理干预对轻中度老年阿尔茨海默病患者临床效果的影响。方法选择2010年3月~2012年12月50例轻中度老年痴呆患者，采用随机数字表法，将患者随机分为干预组和对照组各25例
探讨针刺穴位对脑组织fMRI功能成像的变化.选穴为合谷与太冲两穴位;针刺采用手针平补平泻手法,进针2cm,捻转180度,频率为60次/min,持续捻转5min,间歇1min,共20min.针刺合谷穴
目的观察研究经皮椎体成型术治疗老年骨质疏松性椎体压缩骨折的临床疗效。方法选取2011年3月~2012年3月期间我院收治的36例骨质疏松性椎体压缩骨折患者，在X线透视引导下接受椎
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学应由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。素质教育要以全体学生为对象,以全面提高人的素质为目标,以学生为活动主体,充分
目的 探讨硅砖生产粉尘致矽肺的临床特点.方法 对因生产硅砖而致矽肺的82例患者进行回顾性分析及职业卫生状况调查.结果 82例患者均为硅砖粉碎工,5家企业52个测定点的粉尘浓度超标多达46个,粉尘浓度为5.01～46.02 mg/m3,超标率为88.5%.82例患者中被确诊为Ⅰ期矽肺40人、Ⅱ期34人、Ⅲ期8人,其中61人是经年度职业健康体检发现X线胸片异常而确诊.X线表现的特点:以q型阴影为主,阴
1园地选择气候条件是制约西洋梨发展的关键性因素。西洋梨原产于夏季干旱气候带,它适宜年平均气温在10～12℃,1月份平均气温在0～-5.4℃,夏季(6-8月)平均
1 Select the climatic
提出一种利用强度信息聚类提取机载LiDAR点云道路的方法,并综合利用回波次数信息与高程信息对分类结果进行进一步精化。采用北京凤凰岭地区某块机载LiDAR数据进行试验,试验结