如果没有电脑技术，很难想象二年级的孩子能够办起报纸。Brandon今年11岁了，办了4年报纸。
　　Brandon的父母都在电脑上工作。3岁时，他刚学会自己的名字怎么拼写，便用小手指在电脑上敲键，一个一个字母把自己的名字拼出来。白天他被送到私立幼儿园，学一些简单的单词，晚上就在电脑上练习拼写，慢慢地就能打出一些句子。上小学时，他已经能把说话的内容用字母拼写出来，几个短句组成一个段落，几个段落凑成一篇短文。Brandon的父亲发现儿子写了一篇环境保护的文章，从一个孩子的视角谈如何在日常生活中节约能源，说得头头是道，那意味着他从电脑上看了很多学校里没有教授的知识。那年，儿子读二年级。父亲把文章印出来，交给老师时说，这些想法很好，希望与同学们分享。于是，每个同学都得到一份Brandon撰写的参考资料，可算第一份报纸了。后来，Brandon的阅读面越来越广，从不定期地写一些自己的收获与同学分享，发展到每月一期，成为月刊。
　　妈妈是报纸的编辑，Brandon当起了主编，把同学们的投稿编在一起，如假日游记、读书笔记、政治时事、动物世界、幽默小品、创意故事、读者来信、学校简讯等不同栏目，按照轻重缓急，编入不同的版面，包括第一版上介绍的各版简要。来稿越来越多，报纸越办越火。Brandon的父亲是电脑工程师，引导儿子学习专业排版方式，重要文章，大字标题，插图照片，花边新闻，报纸办得五彩缤纷，每期都打印出来，每个同学人手一份。就这样，办了整整4年，现在改为电子版，节省了家长相当可观的印刷开销。
　　10岁时，Brandon已经学会了设计自己的博客，天天上网写笔记。博客分三个部分，中文、英文和技术。三个部分中，写得最多的是技术。对于Brandon来说，英文只有26个字母，文字是它，程序也是它。一旦培养了自学的习惯，学校的课程，没多少可学。于是，他踏进了父亲的工作领域，自己编写程序。当别的孩子沉溺于电子游戏时，编写程序成了Brandon的游戏。他主动为一些新的软件做义务测试，找出毛病；帮助解决一些成人遇到的技术难题。他的技术博客得到了来自世界各地的访问，远远超过了他的报纸和记事博客。
　　今年春假，Brandon跟我到美墨边境住了一个星期，我们到荒凉的野生圈拍照，上船跟踪海豚，驾驶高尔夫球车，参观海洋生活展览等等。他是摄影爱好者，照片拍得非常有品位。回去以后，他在博客上连载游记，字里行间，充满着幽默、好奇和对大自然的热爱。读罢他的文字，我常常想，如果没有电脑，今天的Brandon将是怎样的孩子？