<正>《中国教育报》1月28日在教育科学版发表文章说,虽然我国的传统教育有许多不足,但它的核心和主体部分应当是素质教育,若用全盘否定和非此即彼的思维来进行教育改革的话,肯定不符合我国的国情,肯定要碰一鼻子灰的。用一句形象的比喻就是:素质教育不要“骑驴找驴”。文章认为,许多素质教育元素存在于传统教育之中,任何时代、任何国家、任何学校的教育都离不开传授知识技能这个实在的、原始的、基本的需要。决不能把获取知识技能以及培养创新实践能力的主要筹码, 押在研究性课程或活动课程上。文章还认为,推进素质教育所遇到的种种问题是社会各种问题的综合体现, 那种以为通过考试评价改革就可以把问题加以彻底解决的想法,未免太天真。素质教育不能拒绝人们对升学率的追求,问题在于如何追求升学率。文章指出,推进素质教育,要从解决教育内部问题特别是“减负”开始。文章认为,要进一步解决教材、教辅难教、难学的问题,进一步解决教师随意拔高教学要求的问题和课堂教学“夹生饭”(低效)的问题。文章最后说,在全面推进素质教育和实施基础教育新课程改革过程中,我们千万不要做“亲者痛、仇者快”的事。因为,我们今天教育改革中有些人想抛弃的一些东西,正是我们的国际竞争对手视之为珍宝和求之不得的东西! 上述文章是中国教育报社记者蒋建华博士采访黄光扬教授时撰写的。