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目前对教师教学评价方法过于简单,手段单一,缺乏数据平台支撑。文章探讨了“金课”背景下如何构建教师主导、院系监督、学校教学管理部门统筹指导的三位一体的教学质量评价模式和即时评价、阶段评价、结果性评价相结合的全程评价方法。
“金课”背景下的教学质量评价体系创新研究
【摘 要】
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目前对教师教学评价方法过于简单,手段单一,缺乏数据平台支撑。文章探讨了“金课”背景下如何构建教师主导、院系监督、学校教学管理部门统筹指导的三位一体的教学质量评价模
【机 构】
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河南省中医院,上海中医药大学附属光华医院,河南中医药大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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河南省科技攻关计划(172102310322);河南中医药大学博士科研基金,编号:Bs JJ2014-05~~
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