【摘 要】
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新课程为教师参与教材建设提供了一个无限发展与创造的空间。要求教师不能只研究怎么教,还要研究教什么。教师应灵活地运用课本的知识,利用儿童的认知特点,巧妙的手法,使学生
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新课程为教师参与教材建设提供了一个无限发展与创造的空间。要求教师不能只研究怎么教,还要研究教什么。教师应灵活地运用课本的知识,利用儿童的认知特点,巧妙的手法,使学生容易接受所学知识,从而达到新课改的要求。
The new curriculum provides an infinite space for teachers to participate in the construction of teaching materials. Ask teachers not only to study how to teach, but also to study what to teach. Teachers should make use of the knowledge of textbooks flexibly, make use of children’s cognitive features and clever techniques to make students easily accept the knowledge they have learned so as to meet the requirements of the new curriculum reform.
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