【摘 要】
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《初中语文大纲》要求语文教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取文学知识,训练语言技能,全面提高语文能力. 课堂是教师和学生的主要交流提高的场所,传统教学课堂
【机 构】
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河南省洛阳市新安县产业集聚区中心学校
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《初中语文大纲》要求语文教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取文学知识,训练语言技能,全面提高语文能力. 课堂是教师和学生的主要交流提高的场所,传统教学课堂变成了教师的一言堂,学生是一台接收机,课堂效果较差,语文课的实践性不能很好的得到落实,要改变这一现状,最重要的就是让学生在课堂上“活”起来. 经过不懈的思考和探索:我认为课堂动的基础,应该突出一个“活”字,挖掘教材的内涵,使教学方法灵活;改进教师的语言,使课堂气氛鲜活;改变课堂架构,使学生通过课堂体验生活. 在课堂上充分发挥学生的主体作用,充分调动学生的主观能动性,使学生真正成为学习的主人.
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