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基础教育新课程改革给中学数学教师和数学教学提出了新的挑战。高师“数学教法”内容陈旧，教学方法单一，学生学习积极性不高，对学生的教学实践指导作用不大。应采取相应措施，对“数学教法”的内容和授课及考核方式进行改革，以适应中学数学新课改的需要.
对高师“中学数学教材教法”改革的思考
【摘 要】
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基础教育新课程改革给中学数学教师和数学教学提出了新的挑战。高师“数学教法”内容陈旧，教学方法单一，学生学习积极性不高，对学生的教学实践指导作用不大。应采取相应措施，对“
【机 构】
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菏泽学院数学系
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年4期
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