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联合国「国际21世纪教育委员会」提出了「教育的四大支柱」,这四大支柱导出了教育的终极目的,就是让学生学会认知、学会做事、学会生存和学会共同生活.学会共同生活可以说是
研究目的: 长期大强度运动可诱发运动性免疫抑制现象,表现为免疫功能降低,胸腺萎缩,胸腺细胞凋亡增多、功能下降等。通过增强机体的抗氧化能力能否有效改善胸腺萎缩、淋巴细
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