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随着社会信息化程度的提高,学生每天都能接收到很多的阅读信息.但学生并不能很好地利用好这些阅读片段,无法将阅读和写作之间架起桥梁.语文教学中阅读和写作是重点部分,如何才能提高学生阅读与写作的水平,增强语文课堂的教学质量,是当下高中语文教师应去探究的问题.笔者将从读写结合探究课堂教学策略,希望本文的粗浅认识能对高中语文课堂的教学有所帮助和启发.