【摘 要】
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从语言呈示、文字呈示、现代教学媒体呈示三个方面,对一节高中政治课教师课堂呈示行为进行观察记录,分析了不同呈示行为的运用及其对促进课堂教学所起的效果。
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从语言呈示、文字呈示、现代教学媒体呈示三个方面,对一节高中政治课教师课堂呈示行为进行观察记录,分析了不同呈示行为的运用及其对促进课堂教学所起的效果。
From the aspects of language presentation, text presentation and presentation of modern teaching media, we observe and record the classroom presentation of a high school political class teacher, and analyze the application of different presentation behaviors and their effects on promoting classroom teaching.
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