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由于学生在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐，给高职计算机教学带来一定的难度。笔者根据学生不同的基础，实施因材施教，分层教学，以先进带后进，取得较好的教学效果。
高职计算机分层教学实践心得
【摘 要】
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由于学生在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐，给高职计算机教学带来一定的难度。笔者根据学生不同的基础，实施因材施教，分层教学，以先进带后进，取得较好的教学效果。
【机 构】
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三明职业技术学院
【出 处】
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福建高教研究
【发表日期】
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2007年4期
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