【摘 要】
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语音系统本身是一个规则极其严密、丰富的系统.同时各种语言的语音系统之间有一定的相似性和对应性.在蒙语授课班的英语教学中将英语、蒙古语的语音(音段音位、超音段音位)进
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语音系统本身是一个规则极其严密、丰富的系统.同时各种语言的语音系统之间有一定的相似性和对应性.在蒙语授课班的英语教学中将英语、蒙古语的语音(音段音位、超音段音位)进行比较、分析,通过对比研究,明确英语的哪些音与蒙古语的音相同或相似,哪些音位是蒙古语中所没有的.若能对目的语和母语的语音有比较系统地了解和掌握,在教学中就能做到有的放矢,提高教学效果.
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