【摘 要】
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近年来有关元认知的研究表明,学生的元认知水平和元认知策略的运用直接影响了学生的学习效果,其重要性不言而喻.如何对学生进行系统的元认知策略培训,这是很多教师都关注的问
【机 构】
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广西大学外国语学院,广西南宁,530004
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近年来有关元认知的研究表明,学生的元认知水平和元认知策略的运用直接影响了学生的学习效果,其重要性不言而喻.如何对学生进行系统的元认知策略培训,这是很多教师都关注的问题.本文从以下几方面对元认知这一课题进行探讨:元认知的定义、构成成分及研究方法、元认知与相关英语教学理论的关联和其在英语具体技能培训中的作用等.并通过对体验英语实验的结果进行分析,以检测本实验是否能促进学生元认知水平的提高及实验对我们的启示.
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