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采用问卷调查与个别谈话相结合的方法，对不同性别、专业、年级职校学生的信仰状况进行了细致的调查和了解，从宏观层面和微观层面考察和分析了学生信仰多元化的现状。提出对学生进行信仰教育的价值引导策略一以求实和创新的精神统领信仰教育，坚持4个原则：坚持科学性与方向性相结合的原则；坚持以人为本的指导原则；坚持主导性与多样性相结合的原则；坚持理论与实践相结合的原则。将对学生信仰教育产生积极而深远的影响。