基于核心素养的初中英语读写结合教学模式初探——以沪教牛津版8B Unit 5 Save the endangered animals为例

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英语阅读和写作能力的提高是初中英语教学的重要部分,阅读是吸收输入环节,写作是表达输出环节。本文将以英语学科核心素养为指导思想,以Krashen的语言输入理论和Swain的输出理论为理论基础,探讨初中英语读写结合的有效教学模式,并以沪教牛津版8B Unit 5 Save the endangered animals为例,探讨如何将阅读和写作结合在一起,提高学生的英语核心素养。
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