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素质教育是当今教育的主旋律，初中英语课堂设计中的素质教育就是学生积极主动地学习英语知识来提高自身英语综合能力，而英语综合能力是指听说读写四项技能。其中听是基础，对学习英语至关重要，因此初中学生学习英语时要先从听力入手。听就是一个把从短时记忆中鉴别出的外在陈述信息储存于长期记忆中的过程，这一过程可分为三个阶段:感知、理解和应用。听力过程的三个阶段是相互依存、层层递进的，而在实际初中英语课堂设计教学中，由于种种原因教师往往忽视了这一过程，致使初中学生听力相对滞后。