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语文教学中，教师要依据小学生认知和掌握知识的规律以及小学生的心理特征，充分利用课件、音乐、简笔画、表演、图像等手段刨设各种愉悦的教学情境，调动学生的各种感官，激发学生对所学知识的兴趣，促进学生主动地学习知识，达到乐学、会学的境界。
创设愉悦情境 促进主动发展
【摘 要】
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语文教学中，教师要依据小学生认知和掌握知识的规律以及小学生的心理特征，充分利用课件、音乐、简笔画、表演、图像等手段刨设各种愉悦的教学情境，调动学生的各种感官，激发学生对
【机 构】
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云霄县教师进修学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年02A期
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