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现阶段高职应用数学课程的考试模式存在诸多弊端：考试功能异化；考试内容不合理；考试方式单一等等。从而导致数学考试成绩不理想：大批学生不能通过期末考试，老师无法顺利完成教学任务。陈旧的数学考试模式能制约教学模式的改革，影响数学教学目标的实现。为解决以上问题本项目重新认识考试的意义，对考试功能重新进行定位，对考试内容、考试方法、评价体系等进行改革，增强学生的自信心，挖掘其潜能，激发其强烈的求知欲望，让不同基础的学生在原有的基础上都有一定的提高，以提高高职院校学生应用数学的学习效果。