【摘 要】
：
湿陷性黄土地基的沉降是导致建筑物破坏的一个重要原因,而要进行基础处理的费用一般较高.为尽可能准确地进行湿陷性评价并确定基础处理范围,本文以<湿陷性黄土地区建筑规范>
论文部分内容阅读
湿陷性黄土地基的沉降是导致建筑物破坏的一个重要原因,而要进行基础处理的费用一般较高.为尽可能准确地进行湿陷性评价并确定基础处理范围,本文以<湿陷性黄土地区建筑规范>为依据,在工程地质勘探及土工试验资料的基础上,通过对湿陷系数、自重湿陷量、总湿陷量等基本参数的计算,利用综合成图法,在实测的基线图上绘制出参数曲线,以此方法可直观地展示出湿陷性黄土基础的工程地质情况,并进行评价,具有较高的精度,可为地基处理设计及下阶段的详细工程地质勘探提出建议.本文列举的是一大型供水管道在湿陷性黄土地基处理设计中的
其他文献
知识社会的深刻变革,对我国现行的整个教育体系提出了严峻的挑战,也赋予了教育新的使命,语文教育与社会生活的密切关系,决定了语文教育首当其冲要创新发展,接受这种挑战,肩负
作业是一种重要而有效的教学资源,具有消化和巩固课堂所学知识＂,检验教与学的效果＂＂,操作技能的强化＂和＂操作能力的培养＂等几大功能[1]。现实生活中,随着信息化程度不断提高,学生对
汉语谚语内容广泛，其中所包含的哲学思想表现在许多方面。汉语谚语表达哲学思想有其鲜明的特点，应当用辩证唯物主义的观点来看待汉语谚语。
摘 要：《语文课程标准》明确指出：在学习过程中，强调学生是学习和发展的主体，倡导自主、合作、探究的学习方式。而合作学习这一理念已被广大语文教师接受，并在平时的语文课堂教学中加以体现、运用。然而，在组织、运用过程中仍存在这样或那样的问题。本文针对当前语文课堂教学中出现的现象作出分析，并提出自己的几点思考意见，力求使学生的合作学习达到优化、均衡、互补、高效。关键词：中学语文； 课堂教学； 合作学习中图
摘 要：我国传统教育的影响使得学生失去了学好物理的积极性，在当前实施新教材教学过程中，作为知识的传递者，我们不得不反省教学方法的得当性。本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说物理能力入手，提倡以学生为主体，鼓励学生去质疑、猜想、讨论。关键词：说物理； 创新意识； 合作精神； 逻辑思维； 能力； 发言； 兴趣中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）03-0