布卢姆“目标分类学”在历史教学中的运用

来源 :初中生世界：初中教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：konghao12345

【摘要】

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布卢姆的＂教育目标分类学＂是一种有效的指导教师进行教学的理论。这一理论与三维目标相互支撑,能够为一线教师分解课程标准、制定教学目标、选择教学策略、把控教学过程、启发

【作者】

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徐慧娜

【机构】

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江苏省常熟市孝友中学,马宁特级教师工作室,常熟市初中历史青年中心组

【出处】

：

初中生世界：初中教学研究

【发表日期】

：

2017年11期

【关键词】

：

教育目标分类学历史教学指导教师三维目标课程标准教学目标教学策略教学过程

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布卢姆的＂教育目标分类学＂是一种有效的指导教师进行教学的理论。这一理论与三维目标相互支撑,能够为一线教师分解课程标准、制定教学目标、选择教学策略、把控教学过程、启发学生认知提供理论依据和实践指导。笔者以人教版八年级《历史》下册的＂百花齐放推陈出新＂一课为例,谈一谈运用这一理论在实际教学中遇到的问题、收获及反思。一、

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