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英美文学课程的边缘化问题已成为高校英语专业教育的一个突出问题。本文结合美国文学课程的教学实践，探讨了如何在教学中开发利用BB平台和博客两种网络技术促使美国文学课程走出边缘化困境的对策。作为一种全新的教学方式，网络环境下的美国文学教学不仅可以激发学生的学习兴趣和热情，还可能引发教学理念、教学内容和教学方法的变革，为传统的文学课程注入新鲜生命力。