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在分析“认识厘米”教学片段的基础上,从以现实生活为背景、以有效的学习活动为主线、以积极的情感为动力等三方面反思了小学数学教学应遵循的教学理念。
“认识厘米”教学片段分析与反思
【摘 要】
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在分析“认识厘米”教学片段的基础上,从以现实生活为背景、以有效的学习活动为主线、以积极的情感为动力等三方面反思了小学数学教学应遵循的教学理念。
【机 构】
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青海师范大学附属中学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年7期
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