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根据园艺植物识别与应用课程的特点,利用相关互联网信息技术,为该课程翻转课堂教学模式实施提供平台,并对课前、课中、课后的具体实施步骤进行介绍,总结教学效果,为园艺植物识别与应用等相关课程的教学改革提供参考。
基于互联网+技术的翻转课堂教学模式应用探索——以园艺植物识别与应用课程为例
【摘 要】
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根据园艺植物识别与应用课程的特点,利用相关互联网信息技术,为该课程翻转课堂教学模式实施提供平台,并对课前、课中、课后的具体实施步骤进行介绍,总结教学效果,为园艺植物
【机 构】
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南通科技职业学院
【出 处】
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现代园艺
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师培养项目(2016、2018),江苏省高校品牌专业建设资助项目
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