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中国高校的双语教学重形式轻质量的问题依然严重。本文分析了双语教学现状与质量低下的原因,指出本科教学评估指标对提高双语教学质量作用不大,提出了高校建设双语教学的基本原则和质量管理体系的创新思考。
高校开展双语教学应以质量为本
【摘 要】
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中国高校的双语教学重形式轻质量的问题依然严重。本文分析了双语教学现状与质量低下的原因,指出本科教学评估指标对提高双语教学质量作用不大,提出了高校建设双语教学的基本
【机 构】
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浙江工商大学外国语学院
【出 处】
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浙江工商大学学报
【发表日期】
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2010年6期
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近日，笔者听了一堂“估计费用”的数学课，使用的是北师大版五年级下册的教材．在复习引入时，教师出示了这样一道题：6＋3=？我当时非常疑惑：为什么教师会出这样一道估算题呢？且不说这样的