论文部分内容阅读
本文考虑了一类更一般形式的广义非线性变分包含问题（GNVIP）,在已有结论的基础上,借助一个新的H-KKM定理,得到了该问题在H-空间中的一个存在性定理,推广了已有的结论。
H-空间中广义非线性变分包含解的存在性
【摘 要】
：
本文考虑了一类更一般形式的广义非线性变分包含问题（GNVIP）,在已有结论的基础上,借助一个新的H-KKM定理,得到了该问题在H-空间中的一个存在性定理,推广了已有的结论。
【机 构】
：
山东建筑大学理学院,山东教育出版社
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
古诗文是中华传统文化的精髓,是中华民族宝贵的遗产,具有永久的艺术魅力。苏教版教材中精选了文质兼美的古诗,其语言凝练含蓄,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人
陶行知老先生特别强调“教、学、做合一”的理论,该理论十分重视“做”在教学中的作用,认为“要想教得好,学得好,就须做得好”,这一理论给我的启示是:要千方百计地让学生动手做数学。“做数学”就是将学习对象作为一个问题解决的对象,通过自己的(也可以是几人合作)探索性活动,包括操作实验、合作探索、预测假设、共享交流、尝试修正等一系列主体性的活动,来主动构建数学知识。 下面,从几个教学课例中谈谈如何让学生在
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实验室教学是培养学生创新能力的一个重要环节，传统的实验室教学模式已不再适应对学生创新能力培养的要求。为了满足
为了培养具备现代科技素质的高质量高层次双语创新人才,大学物理双语教学必须在双语教学内容、双语教学方法、双语教学手段和双语教学的环境条件等各个方面展开全方位的双语
[摘要]“十二五”时期，高职教育转入内涵发展阶段，青年教师已成为教学一线的主力军，加强青年教师的实践能力培养尤为重要。而高职院校在青年教师实践能力培养中存在诸多不足，为更有效地提高其培养效果，学校、教师、社会等三个层面都应共同发挥作用，如学校需强化意识、激励机制、加强管理；教师需转变观念、明确目标、发挥优势；社会需加强政府主导、实现校企合作等。 [关键词]高职院校 青年教师 实践能力培养 [作
2020年,湖南水利系统深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,一体落实习近平总书记2020年9月考察湖南重要讲话精神、历次对湖南重要批示指示精神和治水
<正>我厂是生产榨油机及配件的专业厂.减速箱(图1所示)是榨油机的重要部件.随着生产的发展,产量不断增加,减速箱箱体加工速严重影剧院响着榨油机的产量.因此,我们自行设计制
根据活齿传计理论，综合出摆动活齿传动中心轮齿形并推导出齿形方程式，以便在数控机床上直接加工齿形，并提出不必改变现有插齿机结构就可在普通插齿机上加工齿形的方法。
<正>液压设备一般都设有卸荷回路,其作用有:(1)实现空载起动,以防电机承受过大的起动电流;(2)执行件不工作,液压泵仍运行时,打开卸荷回路,使电机空载运行,可节约能源;(3)执行