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本文主要是基于传播学相关理论的视角,对中国目前普通高等学校马克思主义大众化进程进行分析,试图从传播学视角找出目前高校马克思主义大众化过程中传播者、传播对象、传播内容、传播渠道和传播效果方面面临的问题,并结合传播学相关理论对发现的问题进行合理分析,力图提升高校学生接受和掌握马克思主义理论的能力,为推动高校马克思主义大众化更好的发展提出合理性意见与建议。