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初中化学教师在教学过程中,要对学生化学观念的养成给予充分重视.事实上,关于学生化学观念的养成,教材中已经给出了形式设计及内容选择等多方面的提示.因此,教师可以从对教材的研究出发,应用典型案例指导、核心概念带动、情境探究协助等策略,塑造学生的化学观念,从而指引学生学习化学知识,提升化学能力.
初中生化学观念培养的多重角度解析
【摘 要】
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初中化学教师在教学过程中,要对学生化学观念的养成给予充分重视.事实上,关于学生化学观念的养成,教材中已经给出了形式设计及内容选择等多方面的提示.因此,教师可以从对教材
【机 构】
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江苏省南通市启东市继述中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2020年5期
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