【摘 要】
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随着网络科技的不断发展,信息技术课程在人才培养方面的重要作用日益显著。由于该课程的理论知识烦琐抽象,内容的实践性又较强,使学生很难掌握和理解,学习兴趣也普遍不高。因
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随着网络科技的不断发展,信息技术课程在人才培养方面的重要作用日益显著。由于该课程的理论知识烦琐抽象,内容的实践性又较强,使学生很难掌握和理解,学习兴趣也普遍不高。因此,如何高效地开展信息技术课程教学,合理地改革教学手段成了信息技术教师的首要任务。其中,问题解决式的教学模式则是方法之一。本文以《信息的获取》这一章节知识教学为例,在高中信息技术的课堂教学中尝试引入问题解决式的教学模式,并就其内涵、设计原则和应用策略进行了简要分析。
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