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我教学完九年义务教育数学教材第十二册比例的内容后，设计了一堂练习课。目的是进一步加深和巩固所学的知识。为了不让学生感觉数学学习枯燥乏味。我就设计了一些趣味性比较强。并有思考价值的题目，而且把讲的机会留给学生。让学生感觉数学课堂就是展示自己个性、展示自己才华的最好平台。
