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科教融合是一流大学本科教学发展的必然趋势,以工业工程本科教学为例,分析了课程教学存在的问题,提出了面向科教融合的专业课程模块化划分与实验课程改革方法,并提出了实施1＋X教学模式与建设教学团队的组织方法,最后以上海理工大学管理学院为例,给出了基于持续改进的教学评价方法。
面向科教融合的工业工程专业教学改革探索
【摘 要】
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科教融合是一流大学本科教学发展的必然趋势,以工业工程本科教学为例,分析了课程教学存在的问题,提出了面向科教融合的专业课程模块化划分与实验课程改革方法,并提出了实施1＋X
【机 构】
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上海理工大学管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年46期
【基金项目】
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上海市精品课程“生产运作与管理”资助, 国家自然科学基金项目（71301104）, 高等学校博士学科点专项科研基金资助课题（20133120120002,20120073110096）, 上海市教育委员会科研创新项目（14YZ088）, 上海市一流学科项目资助（S1201YLXK）, 上海理工大学人文社会科学基金项目（13XSY06）, 上海理工大学博士启动基金（ID-10-303-002）
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