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- 编者按 -
北京市密云区石城镇中心小学位于密云区西北部石城镇。这里有著名的红色教育基地——“英雄母亲邓玉芬”主题广场,为英雄的石城奠定了红色基因。一代代教师尤其是党员教师,传承红色基因,用坚定的理想信念和顽强的革命意志教书育人,帮助一批又一批学生走出大山,带着梦想飞向更广阔的天地。
石城镇中心小学始建于1987年,是北京市第一所山区寄宿制学校。建校以来,学校一直利用地区红色优势,传承红色基因,用红色精神塑造新时代少年。
1.让红色精神在血液里流淌
学校历来重视“铸红色师魂、塑崇高师德”的职业道德建設。每年,学校的老党员都会主动与新入职的教师讲密云和石城的红色历史,学校党支部每年组织党员教师到红色教育基地,通过参观、上专题党课等方式,让教师接受红色教育。今年,学校利用中国共产党成立100周年的契机,组织全体党员干部教师到密云区古北口抗战基地开展“永远跟党走,逐梦新时代”党史学习教育主题党日活动,支部书记现场讲了主题为“传承红色基因,坚定理想信念,勇担育人使命”的党课,激励广大党员教师传承红色革命精神,坚定永远跟党走的决心,让红色精神在每一位教师的血液里流淌。
2.让红色精神在课堂上回荡
学校把红色精神渗透到各学科教学中,培养爱党爱国的新时代少年。班会课依据学期教育主题,结合清明等节日或抗战纪念日开展党史学习教育活动;语文课通过学习课文、办手抄报,学习他们的革命精神和意志;音乐课通过唱红色歌曲,讲红色歌曲背后的故事,激发学生的爱国情感;体育课把“重走长征路”“飞夺泸定桥”等游戏融入课堂教学,让红色教育“活”起来……通过课堂教学的主渠道,让红色精神在课堂上回荡。
3.让红色教育在活动中生根
学校挖掘本地的红色教育资源,开展丰富多彩的红色教育活动,如读起来、看起来、演起来等活动,让师生感悟红色精神,让革命薪火代代相传。学校将每天延迟放学这一时间段固定为红色经典阅读时间,从《密云历史读本》《密云红色故事》《抗日英雄白乙化》到《红岩》《小英雄雨来》,看班老师带领学生一起静心阅读,并让学生用自己喜欢的方式记录读书心得。学校每个学期都会组织学生在校观看两三部红色影片,老师也常常把“红色记忆”“红色故事”“百部电影故事,追寻红色足迹”的链接发给学生,鼓励他们在家自行观看。学校结合读书节活动,组织三至六年级学生根据家乡英雄故事,排演红色课本剧,体验英雄事迹,感悟英雄情怀。
4.让红色教育在党史学习中升华
一是扎实前期准备让党史学习教育“动起来”;二是利用红色资源让党史学习教育“美起来”;三是讲好红色故事让党史学习教育“火起来”;四是丰富平台载体让党史学习教育“实起来”。通过“四起来”引导师生把党史学习变得生动可学、触手可及,从而坚定永远跟党走的决心和信心。
北京市密云区石城镇中心小学位于密云区西北部石城镇。这里有著名的红色教育基地——“英雄母亲邓玉芬”主题广场,为英雄的石城奠定了红色基因。一代代教师尤其是党员教师,传承红色基因,用坚定的理想信念和顽强的革命意志教书育人,帮助一批又一批学生走出大山,带着梦想飞向更广阔的天地。
石城镇中心小学始建于1987年,是北京市第一所山区寄宿制学校。建校以来,学校一直利用地区红色优势,传承红色基因,用红色精神塑造新时代少年。
1.让红色精神在血液里流淌
学校历来重视“铸红色师魂、塑崇高师德”的职业道德建設。每年,学校的老党员都会主动与新入职的教师讲密云和石城的红色历史,学校党支部每年组织党员教师到红色教育基地,通过参观、上专题党课等方式,让教师接受红色教育。今年,学校利用中国共产党成立100周年的契机,组织全体党员干部教师到密云区古北口抗战基地开展“永远跟党走,逐梦新时代”党史学习教育主题党日活动,支部书记现场讲了主题为“传承红色基因,坚定理想信念,勇担育人使命”的党课,激励广大党员教师传承红色革命精神,坚定永远跟党走的决心,让红色精神在每一位教师的血液里流淌。
2.让红色精神在课堂上回荡
学校把红色精神渗透到各学科教学中,培养爱党爱国的新时代少年。班会课依据学期教育主题,结合清明等节日或抗战纪念日开展党史学习教育活动;语文课通过学习课文、办手抄报,学习他们的革命精神和意志;音乐课通过唱红色歌曲,讲红色歌曲背后的故事,激发学生的爱国情感;体育课把“重走长征路”“飞夺泸定桥”等游戏融入课堂教学,让红色教育“活”起来……通过课堂教学的主渠道,让红色精神在课堂上回荡。
3.让红色教育在活动中生根
学校挖掘本地的红色教育资源,开展丰富多彩的红色教育活动,如读起来、看起来、演起来等活动,让师生感悟红色精神,让革命薪火代代相传。学校将每天延迟放学这一时间段固定为红色经典阅读时间,从《密云历史读本》《密云红色故事》《抗日英雄白乙化》到《红岩》《小英雄雨来》,看班老师带领学生一起静心阅读,并让学生用自己喜欢的方式记录读书心得。学校每个学期都会组织学生在校观看两三部红色影片,老师也常常把“红色记忆”“红色故事”“百部电影故事,追寻红色足迹”的链接发给学生,鼓励他们在家自行观看。学校结合读书节活动,组织三至六年级学生根据家乡英雄故事,排演红色课本剧,体验英雄事迹,感悟英雄情怀。
4.让红色教育在党史学习中升华
一是扎实前期准备让党史学习教育“动起来”;二是利用红色资源让党史学习教育“美起来”;三是讲好红色故事让党史学习教育“火起来”;四是丰富平台载体让党史学习教育“实起来”。通过“四起来”引导师生把党史学习变得生动可学、触手可及,从而坚定永远跟党走的决心和信心。